尊敬的家长，亲爱的预备队员们：

      大家好！

     为深入贯彻落实国家关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展的原则，按照共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》要求，自2020年9月起，全国各小学少先队组织实行分批入队。

     从以往的“全童同时入队”转变为“分批入队”。届时成都新世纪外国语学校文武和光华两校区少工委将按照教育充分、程序规范、执行细化、家校共助的总要求开展入队工作，完全依照上级文件要求，综合预备队员的各方面表现，进行量化评价，并本着公平、公正、公开的原则，由组织批准后分不同批次加入中国少年先锋队，即“达标一批，吸收一批”。

      预备队员们和家长们可能会疑惑，“为什么要分批入队？”“怎样才能入队？”“首批入队和暂未入队的孩子该怎么做？”针对大家关心的问题，我们在此做以下解释。

      中国少年先锋队（简称“少先队”）是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入少先队既是荣誉也是成长。

       分批入队就是坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展的少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童分批入队”。

      2019年11月，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》指出：要逐渐改变“全童同时入队”的方式，规范入队程序，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。

      分批入队工作的起始时间是从小学一年级的第二学期开始到二年级第二学期结束前，可根据学校情况确定3个批次发展新队员，并分别举行入队仪式，最终实现分批全童入队的目标。

      凡是6周岁至14周岁的少年儿童，愿意加入中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，经过充分的队前教育，在掌握“六知”、“六会”，完成“一做”的入队基本标准上向组织提出申请，通过自评、互评、他评的方式，达到学校入队评价标准后，经组织批准，就可以入队。

1.按照学校入队细则评价要求，开展队前教育，进行考核量化；

2.适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交《入队申请书》；

3.根据过程性评价结果，公示确定达到入队要求的儿童名单；

4.学校少工委审核批准新队员名单；

5.新队员填写《队员登记表》，少先队大队组织进行队籍档案管理；

6.分批次举行入队仪式，仪式要庄重、规范、形式丰富；

7.成立中队、小队，民主选举中队委员和小队长；

8.对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前教育，按照标准和流程分批次吸收入队。

      暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前教育，同时也可积极参加本年级少先队活动，待达到学校入队评价指标，方可加入中国少年先锋队。

       有的家长会可能有顾虑：没有首批入队的孩子是不如别的孩子优秀吗？对孩子的自信心会不会有影响？

       对此，希望家长们能够正确看待“分批入队”。分批入队不是给孩子贴标签，不是区分三六九等，毕竟人生不是短跑，而是马拉松，暂时的先进不能代表永远的优秀！我们看重的是通过这样的一种仪式，将“能否入队”作为一种激励、教育的手段，帮助每个孩子成为更好的自己！

      首批入队的新队员，自然是满心欢喜，这部分孩子的家长应特别注意引导孩子戒骄戒躁，不能沾沾自喜，就此满足，固步自封。

      未能首批入队的孩子会有一定的失落感。但我们要知道，这个年龄段孩子与生俱来有强大的修复和向上的动力，我们应用长远的眼光、理智的分析去看见这件事背后所蕴含的巨大教育和唤醒的价值！某种程度上来说，这就是所谓的“成长，需要挫折”！当孩子通过努力获得进步，加入少先队后，孩子会懂得努力才有回报，才会更加珍惜这份得来不易的荣誉！希望家长和我们的老师一起携手，用爱与智慧来教育孩子，帮助孩子形成强大的内生动力！