徒弟代表发言

      会议开始，王主任邀请了师徒结对代表发言，徒弟张鼎铭老师讲述了来新世纪这大半年的收获，从听课、备课到准备公开课的过程中发现自身不足，还指出未来成长的方向和目标。

      徒弟贺秋蓉老师在面对专业发展困惑时，感谢学校为青年教师搭建发展平台，围绕管理学生和教材重难点解读的困惑，感谢师傅给予了专业且耐心的指导，并表明会把诚心、细心、耐心作为今后拜师的态度，勤听、勤学、勤问作为拜师学习的方法。

师父、校长寄语

      学校骨干教师曹徽跃老师倡导对徒弟要有要求，分享自身带徒弟非常注重“因材施教”，在了解徒弟的基础上确定更适合自身的专业发展方向，并且鼓励老师转变教学方法，形成自身教学特色，成为新世纪的优秀老师。

      然后，李校助分享了关于“青年教师如何规划自己专业成长”，提出“一三五计划”，一年适应学校文化、制度、模式：从熟悉教材开始，用教学状态影响学生，坚持科学主义反对机会主义，坚持一课一研，提高辅导、课堂管理能力；三年胜任教学工作：找到育人育分的平衡点，熟悉课标和考纲，能上好一堂好课、做一个微课题、写一篇教育论文、练好性格；五年成为学校骨干：有自己的教学风格、主张，形成具有自己教学特色的学校主干。李校长最后提出希望在师生相互的主动中，形成青出于蓝而胜于蓝的蓝图，实现美美与共，师徒一起成功、一起向未来、一起幸福。

      接着，何刚副校长对老师们的辛苦付出表示感谢，希望能将新世纪人负责任的优良传统继续传承下去，并从师傅履行责任、徒弟应尽义务两方面表达了殷切的希望。何校长认为师傅要承担“带师德、带师能、带师魂”的责任，不仅注重教学能力的提高还要带领徒弟感受教学的幸福，坚定职业认同感，为徒弟提供更多的资源和机会。而徒弟则需要虚心请教、坚持自主成长、遵守学校要求，“英雄之路”需要敢于认领核心任务来发展能力。

      最后，邓文光校长总结老师们的谈话并分别提出对师徒的要求，希望师傅认识到“做他人生路上的贵人就是人生最大的财富”，给予青年教师专业的、有利的指导，注重调整自我心态，追求实现教学相长，指明徒弟要谨记中国尊师重道的传统美德，认可老师的教学方法，发现并学习其优点，并且要善于寻求各种学习提升的机会，多听课、多用心、多学习。