活动伊始，邓文光校长带来了热情洋溢的开场致辞。他以深远的视野阐述了课题从孕育到成熟的初衷——让教育更专业、让学校更卓越、让教师更精进。他希望课题组在专家的引领下，走得更远，踩得更实。

     余小霞老师代表课题组进行了研究汇报。她首先回顾了课题开题的工作，接着从研究背景、研究价值、研究目标、研究内容等多方面，简单回顾了课题开题时的大致情况。

      余小霞老师对《基于新教育“三专”理论的中小学教师专业发展的实践研究》进行中期成果汇报。她根据阶段性进展和成果，从现状、问题与需求、影响专业发展的主要因素、适合专业发展的机制模型、适合本校教师专业发展的实践路径等方面进行了深入浅出的汇报，展示出了一幅课题研究的精细图谱和丰富的研究成果。

     同时，她也提出了课题研究过程中存在的困难和疑惑，以及下一阶段的研究计划，希望得到专家们的批评指正。

     三位专家对课题组老师们展现出的不懈努力与严谨治学态度给予了高度评价。他们一致认同，本课题不仅具备极强的研究意义，而且其普适性广泛，对中小学教师专业发展具有重要的推广价值。专家们也针对性地提出了富有前瞻性和实践性的建议，为课题的进一步深化与完善指明了方向。

      徐辉老师的点评精准而富有建设性，她强调了研究过程中目标、内容及成果的高度契合的重要性。

      张光伟主任从理论的高度提出了建议，肯定了课题组的进展和成效，他提出了研究中要强化问题意识的重要性。

     朱远平秘书长则基于其深厚的实践底蕴，分享了他的见解，也为课题组指出了将教学成果转化为研究成果的有效路径。

     活动尾声，何刚副校长作为本课题的负责人，对本次活动进行了总结发言。鼓励课题组成员根据专家的建议，进一步优化研究路径，深思考，将理论与实践紧密结合，扎实推进研究过程，以期在下一阶段的工作中取得更加卓越的成就。

      此次阶段性成果展示活动不仅展示了课题组的研究成果，更为后续研究指明了方向，也标志着“基于新教育‘三专’理论的中小学教师专业发展的实践研究”迈出了坚实的一步。课题组成员将以此为契机，继续深入研究，不断创新，为实现教师专业发展和职业幸福的宏伟目标而不懈努力。