12月7日上午，成都市温江区光华学校第九届三学课堂教学大赛已进入第二周赛程，初中英语组怀着饱满的热情参加了本次课堂大赛。本次初中英语组以“初中英语课堂教学大单元教学设计与实施研究”为主题，本主题是基于新课标的大单元整体教学的一次尝试，选取了七年级上Unit 7 《How much are these socks？》进行教学展示。

    本次赛课共分为“课前陈述”，“课堂展示”，“课后反思”和“课后议课陈述”四个环节。从接到任务开始，七年级英语组全体成员就积极响应，线上线下多次集体研讨，既分工又合作，从课标学习到教材整合，从备课到上课，用理论指导实践，先后经过6次“打磨”，最终张霞老师为我们呈现出这堂精彩的课。

     课后，张利芳老师进行了“课前陈述”。她说，“七年级英语组秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，共同研讨编写并实施了本单元的整体教学设计。该单元聚焦“人与社会”范畴，以主题“shopping”为引领，涉及“social service”和“interpersonal communication”，也就是“社会服务”和“人际交往”。接着，她就本单元内容进行分析，她说，本单元的七个语篇紧紧围绕shopping 这个主题展开，每个语篇虽然各有侧重，但彼此关联，shopping镶嵌其中，从what到how到why，最后又到shopping，每个板块都在shopping又基于shopping，情景真实，任务真实，有效地帮助学生形成基于主题的结构化知识。最后，她说初中英语组经过大单元教学的尝试，已初步形成了在英语教学中创设真实情景，设置真实任务，坚持以评促学，以评促教，让评价贯穿英语课程教与学的全过程的措施，践行在英语教学中解决真实的问题。但如何建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系，如何让信息技术与英语教学深度融合，是英语组接来下要探究的内容和难题。

     执教者张霞老师对整堂课进行了反思，教学是一门遗憾的艺术，本节课也有一些不足之处。张老师反思，课件的制作还可以再精美些。教学时间安排不太合适，有点前松后紧。学生展示的小组不能全部都展示，也是一个小小遗憾。这堂课学生积极性，回答问题稍显比较束缚、拘谨，情感表达有待加强。

     议课环节从围绕“教-学-评”三个维度展开。唐燕老师基于课堂教师教学观察量表，从张老师课堂教学的角度出发，从教师课堂教学环节，教师课堂教学指导和教师课堂教学呈示3个维度进行课后议课陈述。

     其中，她着重陈述教师课堂教学环节。基于大概念统领的大单元教学中提到的：以学生学习行为的设计为主线，以问题或任务为导向，以学习项目为载体统筹考虑，强调真实情境，真实任务，强调在问题解决过程中渗透学科思维模式和探究模式，凸现学习过程的综合性和实践性，使学生形成结构化整体性的核心素养，经过6次磨课，由最初的教师控制课堂，学生被动接受碎片化知识的教学环节转变到了今天的课例展示教学环节。整堂课的教学环节，环环相扣，紧紧围绕教学目标展开，面向全体学生，各环节的时间分配也比较合理。

    李明芝老师就学生之学进行陈述。基于大单元教学评一致性的核心概念和新课标的要求，李老师阐述了观课课程，基于大单元单元目标和课时目标，制定了本节课学习目标。让学生通过合作学习，培养学生思维能力，自主学习，培养学生归纳总结和提炼的能力，群体学习，完善学生知识框架。基于此，在观课前英语组开发了学生维度的课堂观察表和对应的学生活动记录表。带有针对性的去观察学生之学，经过课堂数据分析汇总，本课重点难点通过以学生为主体，教师引导和小组合作方式完成，学生能更好的利用现有学习资源，达成学习目标，尤其在第二个环节梳理写作结构与句型解决了本课的重难点问题。教师针对每个环节都有明确的评价，做到了目标——学——教——评相结合，教师有追问，能够根据课堂反馈及时调整教学，灵活运用。有学生独立思考完成写作，师生评，生生评，自评环节，体现了自学、合学、群学的理念；将写作落实到笔头，兼顾绝大多数学生的学习情况，建立了良好的课堂文化氛围。多数学生能按照提示完成一篇有质量的写作，广告写作也大大吸引力学生兴趣，个别学生在教师指导下、小组合作下也能完善文章，本节课目标也达成了。

     邹珍老师从什么是“评”出发，深入浅出的讲述了本组对教学评价的理解和探索。邹老师从“评”的含义，本课的评价依据，本课的评价任务和本课的评课过程进行阐述。在评价过程中，我们设置了包含据评价任务设置观察点、教师的课前预测性评价、学生实际课中反馈情况、教师课中实际性评价、达到的以评促教的效果和改进、评价方式、符合课标的评价建议几大方面设计了评价量表，并阐述了课堂评价量表记录的课堂情况。

     本次大赛得到了肖红学监的好评，她说英语组是一支能打“硬仗”的队伍，在本次参赛过程中，英语组的老师们表现得尤其突出的是团队合作意识和大家都的积极进取精神。因为疫情的原因导致老师们的教学时间非常紧，但是大家群策群力，利用休息时间研讨，主动协调换课，全员参与磨课，齐心协力，克服一切困难，最终呈现出这堂精彩的英语课。

     赛课已经结束，但是对新课标的研读和探究之路还要继续进行，英语组全体成员会以本次比赛为起点，踏上“大单元教学设计与实施”的新征程。

文字｜张利芳   图片｜刘星宇

编辑｜曹旭      审核丨冯晴晴