打开课程的“潘多拉魔盒” ——新世纪光华学校小学部2021——2022学年度格致课程总结
找到孩子可以伟大的地方，让他在通往伟大的道路上行走，在发现自己的同时发现世界。
——李希贵
教育是指向人的，而人绝不明白他是什么。没有一个人知道自己是什么和自己能干什么，他必须去尝试。英国哲学家怀特海认为，学生是有血有肉的人，教育的目的是激发和引导他们的自我发展之路。
丰富的课程则是孩子们成长的跑道。新世纪光华的校本课程（格致课程）是由学校根据本校实际开发的，能彰显学校办学特色、促进教师专业成长、帮助学生个性发展的课程，它是国家课程、地方课程的有力补充。学校近几年开发了健康、艺术、智慧、品格、实践、创新、开放、幸福等八大类近50个校本课程，形成了一整套科学、系统、前卫且有利于培育学生核心素养的学校课程图谱。学校通过各类特色化、个性化的课程，旨在培养学生学会学习、学会生活，促使他们拥有实践能力、创新能力，形成责任意识和担当意识。
课程组老师由学校特长教师及校外特聘的优秀专业老师组成。学年初，每一位格致课老师，根据孩子情况设计本学年教学目标，规划好每一次课的具体内容，提交教学部。
为了保证格致课程的质量，实施科学的过程监管，学校成立了以魏燕校长为首的课程巡视组，每一个行政则是组员。在每一次的课程中，走动巡视，发现优点，发现问题，及时反馈，科学引领。特别强调了按时到岗、安全管理、课堂有序、自主参与，以及最后的清洁整理。
在学期末，老师们根据自己的课程内容，设置了评价表，对孩子们的课程学习，进行了科学有效的评价。
高晴老师的啦啦操以小组为单位进行了创编互动，进行小组评价。
罗月月老师给每一个参加非洲鼓的孩子一张照片纪念，爱心满满。
课程介绍：
电子百拼是由透明的绝缘安装底板，各种颜色电子元件以及各种导线条和垫片组成。学生通过动手实践，能安装出各种各样的模拟电路，让灯发光，让电风扇转动，还能安装出生活中各式各样的报警器，音乐铃声，甚至许多小型家用电器的电路模拟。它集趣味性与知识性于一体，是非常适合低年级学生的活动课。
课程总结：
1、使学生了解了学习科学技术的必要和好处，激发了学生对科学的热爱和兴趣。
2、学生掌握了电子、电路的基础知识。
3、培养了学生的动手能力和科学探究素养。
4、增强科学素养的同时，心里素质也得到锻炼。
课程介绍：
机器人研究者系列、创造机器人系列、宇宙系列等主题+传感器应用。
课程总结：
通过搭建一些比较形象的机器人和机械造型，了解机器人造型的搭建方法，培养孩子们的造型设计能力，进一步通过实物编程模块学习各种传感器，电子电路的串联、并联，结合机器人结构实现第二代机器人的简单应用和实现，让学生们在动手动脑的环境中体验学习的快乐、面对挑战的勇气、分享团体合作及成功的喜悦!
课程介绍：
将创意融在绘画中，又跳出绘画来创意，她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵律儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。
课程总结：
孩子们的绘画水平都有了一定的进步，同时也激发了同学们对美术绘画的兴趣，加强绘画自信心，丰富了知识经验的积累，培养了创新能力，同时也学会了判断美和创造美，提高了审美能力，使同学们在实际生活中领悟美的独特魅力。
课程介绍：
声势律动是⼀种在⾳乐教学过程中进⾏声势训练的教学⽅法。通过拍⼿、拍腿、跺脚、捻指、敲击杯子等动作发出声响，配合音乐一起表现，实现⾳乐与动作的结合。
课程总结：
同学们不仅学会了表演作品，在感受和敲击节奏的同时，运⽤⾃⾝的肢体动作和杯子来感受⾳乐的魅力，培养了乐感，协调了肢体。
声势律动《布谷鸟》
课程介绍：
插画是一种艺术形式，一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性、真实的生活感和美的感染力深受人们喜爱。在插画课程中通过有趣的方式引导孩子欣赏、启发、想象、创作出符合其年龄段的儿童插画作品。从基础的点、线、面到综合运用元素于画面，通过丰富多彩的展现形式，体会插画创作的乐趣。
课程总结：
在围绕不同主题的艺术实践中，每位同学发散思维，创作出了令人满意的插画作品。创作的过程使同学们表现、舒展自己内心的情感，同学们的观察力、记忆力、想象力和创造力得到了培养。
《一只小蜜蜂看见的世界》
兴趣是最好的老师，丰富多彩的格致课程是我校课堂教学的有效延伸。这里是一个魔幻的潘多拉盒，是音乐的天堂，是色彩的世界，还是科技的摇篮……孩子们在这里感受自然、体验生活、锻炼思维、认识自我，从而成为那个大千世界里更好的我。
文稿：刘杰
照片：格致课教师
编辑：曹旭
审核：魏燕
