展课堂风采
促教师成长
XIU MI TEC.
为了提高课堂教学质量，加强教研组团队建设，提升教师教育教学水平，12月6日我校高中部举行了三学课堂教学大赛，本次大赛高中英语学科分场由高一英语教师丁芸参赛，在博学楼未来教室呈现了一堂精彩的阅读课教学。
本次英语组赛课的课题是《The Human Development Report》，本次英语组研究的主题是：发展学生思维品质，提高高中英语阅读能力。
赛前，丁老师以及整个英语进行了精心的准备和反复磨课，确定了本次课堂的研究主题，并根据研究主题开发了本堂课的观察量表。立足于发展学生的思维品质，从而构建英语学科的核心素养。
英语组磨课研讨
在课中，丁老师主要是从三方面来提高学生的思维品质，提高阅读能力的。
一是文本解读方面
首先，丁老师以视频导入来激发学生的兴趣和思考，让学生概括出关键词：Imbalance，激发学生的求知欲，调动大脑思维，引导学生积极参与阅读活动中去。其次基于阅读材料落后的情况下，丁老师补充了一些新的语料信息，并强调中国的排名越来越靠前，在扩大学生阅读范围的同时，帮助学生培养中国情怀，坚定文化自信，形成自尊自信的良好品格。
二是在提问策略方面
丁老师很注重提问的梯度性和启发性，从关键词，到结构再到主题思想，始终以问题为导向，层层递进的提问方式，挖掘文本深度。从理解到应用，从分析到评价，引导学生的思维由低阶到高阶发展。
三是在合作探究方面
丁老师利用合作探究进一步内化迁移，发展学生创造性思维。在总结了文章写作目的以后，马上小组讨论产出，What can we do to contribute to the development of the country and the world? 通过合作探究，进行内化迁移，提高学生解决问题能力的同时，有助于增强国家认同感和家国情怀，成为有社会责任感的人。
课后，首先由丁芸老师进行说课，明确备课思路，反思教学效果，然后由英语组赵利平老师根据本堂课的观察进行课后议课。
随后评委小组和英语组成员进行了激烈的评课和讨论，对丁老师的课进行了高度评价。肯定了丁老师其扎实的语言功底，饱满的青春活力，自然大方的教态，对教学的积极思考以及在导学案的编制、高阶思维的提升、创新性方面的能力。
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英语组内自评
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张权主任点评
同时邓校长，张主任，督学肖校，高二年级辜老师等对本堂课提出了一些宝贵建议和殷切的希望。
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学监肖红老师点评
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邓文光校长点评
此次教学大赛让大家受益匪浅，让老师注意到阅读课要深入挖掘文本价值，训练学生思维，重视培养英语学科核心素养。以赛促研，促进全组教师教学能力的提升。
文字丨赵利平
图片丨刘星宇
编辑丨曹 旭
审核丨教学部
