磨课过程犹如涅槃重生，每一次修改、琢磨、思悟，都是一次蜕变；每一次推倒、重来，都是遇见更好的自己。此次打磨，磨出了整个文综组老师创新思维的火花，磨出了合作交流的默契感，磨出了把握教材的新深度。

      课堂上，陈艳钦老师以学历案为载体，以亲情之爱为主线，以学生为主体，借助小组讨论、情景分析、全家福分享、爸爸妈妈爱的表达、我对爸爸妈妈爱的表白、现场语音连接等形式，引导学生认识了亲子冲突的诱因、收获了亲子冲突的沟通技巧、辨别了亲子冲突的本源、表达了爱你在心口难开的情感。

      本堂课切合学生生活，整合学生资源，设计新颖、独特、走心、用情，孩子们触动了父母爱之艰辛的泪水，父母们牵动了孩子们爱之感动的泪水，在场的老师和评委们纷纷沉浸在爱的表白的真情实感之中，泪眼婆娑。整堂课源于生活又服务于生活，具有解决问题的实效性。

      课后，陈艳钦老师围绕本次赛课活动分享了自己的成长心路历程，主要从学习学历案、整合教材、打磨课堂和堂课反思这四个方面展开。在反思此堂课时，特别强调在对课堂生成性问题的处理、活动资源的深入挖掘方面还有待精进，表达了在未来的教育教学路上虚心求学、用心求教的决心。

      道德与法治备课组长曹旭老师对本次课进行了议课陈述，分别从磨课—小组观察量表反复修订—学历案理论研读—课堂研讨困惑等这几个方面进行了分享，细致又有力度地传递了教育教学过程中探讨-研究-实践-探讨反复循环的钻研精神，传达了新世纪教师精益求精的追求精神。

      教研组长王微老师提出要从情境-体验-感悟视角提升学生能力，增强学生学习的有效性。真实的情感流露是此堂课生成的亮点与高潮，期待每一位新教师在温暖又有力量的文综组快速成长。

      教学部王咏梅主任从道德与法治课同班会的属性区分、课堂知识的强化、文字的分析把握这几个方面提出了深度思考，从真实情境创设中找出解决问题方法的方向进行教学指导。

      肖红学监从用心备学情、充分备教学资源、真切表达情感等这几个方面对本堂课给予了肯定，同时又从学生可以由感性情感到理性思维的拔高这个方面给出了精进方向。

      何刚副校长点赞文综组集体智慧的力量，集历史、心理、地理、道德与法治多学科于一体，祝大家一直秉持一颗热爱生活和教育之心，在研修教育教学之路上继续求索。