Light
shadow
Glamour
光影
魅力
影视是学生喜欢的媒体，也是传播民族文化、寓教于乐最有效的媒体。影视课程是以“电影、微电影、纪录片等”为载体，以观看、互动和分享为途径，以渗透小学生德育、美育为目的而设置的一门多元化的校本课程。爱因斯坦曾说：“影视，作为一种对人类精神幼年的教育方法，是无与伦比的。”学生从优秀影视网络倡导弘扬的真善美、爱国主义、国际主义旋律中，受到优秀道德品质的熏陶，学习到丰硕知识，领悟到人生哲理。
成都市温江区新世纪光华学校小学部各学段根据学生认知水平和身心特点进行影视课程实施，低年段侧重趣味、益智题材为主的动画电影、纪录片，中高段则侧重以成长经历、爱国题材为主的科幻宣传、经典影片。
活
动
简
影
01
红色经典 革命精神
一部影片《八佰》激励着毕业班的每一个孩子，那些在国难当头挺身而出的英雄们的豪情壮举在孩子们内心深处播下了爱国种子。观看前，向学生讲明要求，并通过“提问题”、“设置悬念”、“介绍影片梗概”、“写观后感”，提高观看效果。
《八百》
// 观后感 //
五年级孩子们观看了微电影《 朱德 》，孩子们以朱德事迹为分享的切入点，让同学们真正了解了那段红色的历史，真正做到“一颗童心，心向党”。孩子们在轻松的氛围中对抗日历史有了更全面的了解，通过同学们踊跃精彩的分享，大家对 朱德元帅戎马一生的革命生涯又有了更深的认识。
解子瑶同学的曾祖母通过多媒体给同学们讲抗美援朝的故事。
同学们观看红色电影
02
了解历史 关注时事
纪录片《大国崛起》带着四年级的学生知史明理。
五年级学生通过新闻短片关注国际国内新发生大事，知晓最新的科技成就，每日几分钟的坚持既能增长知识，又能开阔视野！
了解历史 分享感受
03
名人传记 年少立志
少年，一个被赋予太多憧憬和希望的词汇，一段被寄予无限担当与荣光的年华。通过名人传记纪录片，学生目睹了曾经的那些风华少年时光。
忆名人韶华
《少年周恩来》再现周恩来“为中华之崛起而读书”远大抱负。
电影《孙文少年行》重温孙中山在故乡翠亨村和夏威夷求学的生活经历。
影片《恰同学少年》引领孩子们去认识学生时代的毛泽东爷爷，他的勤奋努力和刻苦磨练成就了他的伟人品质！
《我要读书》里的情节让二年级的孩子们泪眼汪汪。
7岁的孩子，与其给他们讲多少道理努力学习不如这样一个影片的熏陶来得彻底。“我也要好好读书！”观后小小的他们开始在心里种下了大大的志向！
观影熏陶立志向
大队长易墨涵有感而发，一段“我也是少年”的演讲振奋人心！愿我们世纪少年都不负韶华！
观后谈感受
04
科普环保 创新精神
一部经典动画电影《机器人总动员》深深吸引住了三年级孩子们的目光，看到地球因为人类肆意破坏环境、乱扔垃圾进而被彻底废弃的巨大垃圾场，孩子们都深刻意识到保护环境的重要性。
观影结束后，老师带着最新的国标垃圾分类的图标，与同学们分享垃圾分类的小知识点。
活动的最后，老师提出“小手拉大手”的环保理念，希望同学们回家后，也要担当环保小卫士，带领家长一起，垃圾分类，爱护环境。
一年级的孩子们也带动起来，瞧！一个个用废旧纸箱自制的“机器总动员”，不得不给他们点赞！
05
趣味动画 品格养成
《小鹿斑比》一只可爱的小鹿成长的故事，教会二年级学生独自面对生活的能力！《疯狂动物城》影片中主角们永不放弃的精神，他们的勇敢直前、努力工作、对生活的热忱让6、7岁的孩子们觉得世界因自己而变得更美好。
多可爱的孩子，被故事感动，被小主人公的行为感染了，哭得稀里哗啦的。
一年级的孩子看《飞屋环游记》，感受亲情的美好，懂得珍惜亲情，明白了真正的离开是被亲人遗忘。
06
广泛欣赏 美育熏陶
让艺术唤醒学生生命美感，通过各种影视节目浸润学生的心田，润物细无声，春风化雨般地播种了学生的信仰，点亮学生艺术的花火。
《诗词大会》、《经典咏流传》激活了中高段学生的诗心，“画中有诗，诗中有画”，学生们仿佛置身于演播现场。
电影《功夫熊猫》是美国制作的非常具有中国元素的动画片。
走进经典名著《祝福》改编的电影，轻松品析周树人笔下的人物形象。
影视课程丰富多彩，用生动的故事，感人的画面深深的吸引了学生。对于观看内容，老师可以根据孩子年段特点，可以根据班级孩子出现的一些情况选择推荐，也可以作为一种奖励，让孩子推荐。在观影过程中，潜移默化的对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、立志教育、美德教育、品格教育……这样成长的孩子是立体、感性的，是有积极健康价值观的孩子。
撰稿｜黄开慧
图片｜各年级
编辑｜曹 旭
审核｜教学部
