青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。

    春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞， 奏响了一曲春天的交响乐。2021年3月26日，在成都市温江区新世纪外国语光华学校教学楼4楼的未来教室，文武、光华两个校区的青年教师迎来了本学期的第二次青年教师发展共同体培训。张艺凡老师以《学有用的科研，做真实的教育》，给各位青年教师解决了一直困惑着他们的问题——如何做科研？

    首先，张老师从学校发展需要、教学改革需要、队伍建设需要、办学实力需要四个方面阐述了教师为什么要搞科研。

    科研对提升学校水平、提高教育质量有重要作用。学校的生存与发展，取决于在今后竞争日趋激烈的教育市场中争得应有的份额。没有科研活动，学校就没有知名度，没有影响力和竞争力。

    教育改革需要培养技能型人才，如何才能培养出这类人才？这种人才培养的教学该如何组织？课程体系如何建立？实践教学该如何有效组织？……等等问题都需要教师去研究。

    因为本学科领域专业知识，新兴学科不断产生，所以教师需不断地补充和更新知识，参加科研是最基本的途径之一。

    由于学校关于师资队伍的培养、教学质量的提高、学科内容的发展、学科与专业的建设等，尚处在积极探索阶段。学校怎样尽快地从同类学校中脱颖而出，办出特色，办出水平，体现办学实力，科研水平是重要标志之一。

    接着，张老师罗列出了教师科研能力的发展现状，一针见血地指出了其中存在的问题：研究方向不明，申报课题经验不足；科研意识不强，综合素质有待提高；畏难意识严重，害怕写论文和报告；教学任务繁重，无暇顾及科研活动。

    正当大家都感同身受连连点头，发愁自己怎么写论文做科研的时候，张老师便带来了满满的论文攻略，一张思维导图简洁明了地展示出论文的写作步骤，并且结合自己的两篇论文，生动地讲解了她自己的写作历程。

    最后，张老师又介绍了学校教育科研的课题种类以及教育科研的推行路径，青年教师们收获颇丰，受益匪浅。

    在培训的最后，王东强主任做了总结，他提出，学校的青年教师发展中心会竭尽所能提供帮助，也鼓励青年教师们在教学过程中认真思考，并且将各种感悟，想法，成果，反思都尽量用文字梳理出来，一点点的积累，只要有耐心，多坚持，就能够和学校相互助力，在完成学校的教育科研建设的同时，积极地提升自我。