我校的杨勰婧老师执教的《化解小矛盾，收获大快乐》的班会课，以“驱散乌云的三重魔法”为序，引领孩子们化身“小火龙、小天使和小精灵”，在情绪降温、温柔对话、妙招迭出的闯关旅程中，悟“合作之真”，觅“相处之道”。童声朗朗，智慧闪闪，一堂微班会绽放出满室春风，赢得评委与观众连声喝彩。

在《熬制“友谊汤”》的主题班会课上，成师附校的陈锐涵老师，以“熬汤”为创意主线，通过热身游戏、案例分析、蒙眼挑战等趣味活动，将道歉、宽容和帮助转化为生动比喻，引导学生感悟交友秘诀，课堂互动积极，让友谊成长道理更易被理解和接受。

鹏程小学校郭端砚老师带来的《会说话，乐相处》课堂，以气球实验、静音按摩等趣味活动切入，传授“勇敢说、平心情、说清楚”三大矛盾解决妙招，通过“把你变成我”的魔法、说话咒语、拍手歌强化记忆，结合真实矛盾现场实操，让学生在互动中习得沟通技巧，助力友好相处。

嘉祥外国语学校王忠卉老师的《聚能量，会分享，乐相处》以能量树枯萎求助为引，串联双卡图观察、多场景视频、分享判断等环节，从物品到情绪拓展，结合校园、社会、国家层面诠释意义，通过心愿记录、能量果传递实践，让小朋友在趣味互动中懂礼貌、知真诚、会理解，筑牢友爱根基。

万春学校赵欣宇老师的《 “友”方法，不迷路 》主题班会，以小熊布鲁诺的交友故事温情开篇。课堂上，赞美接力赛传递暖心善意，案例辨析明晰交往边界，孩子们在互动中提炼出勇敢表达、互帮互助、真诚赞美等交友锦囊，以手写邀请卡践行交友秘诀，让交友之道在温情互动中生根，课堂鲜活又富实效。

花都小学李虹欣老师以《赶跑“矛盾”小怪兽》为主题，通过“橡皮矛盾”案例引入，搭配传声筒游戏、语言魔法屋等趣味活动，提炼“冷静、倾听、礼貌沟通”三大妙招。学生分享真实矛盾化解经历，在互动实践中习得交友之道，课堂生动且具实效。

我校的徐曼丽老师分享的治班策略《一片“竹林”的成长日记》深研班情、精准施策，以“立竹根、蓄竹势、扬竹韵”为育人内核，借专属标识、积分激励筑牢习惯之基。巧搭家校共育桥梁，聚家校合力，让“小青竹”在匠心培育下，节节拔节、向阳生长，尽显少年蓬勃气象。

成师附校冯丽璇老师《聚光而行，让每颗星都璀璨》以星坐标导航，与岗位、活动和集星评价联动，家校社聚光，让每颗星自信闪耀。

鹏程小学校刘天尧老师《立青云志，育向阳人》以“直立向阳”为魂，五育三阶递进，家校社协同，养专注，强交往，炼劳动，育担当鹏娃。

嘉祥外国语学校刘巧玲老师《育有故事，班有温度》以“3自”奠基习惯，用“七爱”激活潜能，家校社联动，让小海豚会整理、敢拼搏、善合作，37℃温暖成长。

花都小学邢思宇老师《开出最美的花，拥有最远的梦》以“绣球花班”相依成景为魂，心理课程稳情绪，爸爸课堂强担当，家校共育让每朵花精彩绽放。

万春学校黄雪莲老师《养正承凫，弘毅育青》以“养正承凫”铸魂，文化课程协同并进，六载浸润，育成根正、气锐、心和的乡村向阳少年。