什么是未来？或许是机器人陪着独居老人读报、测血压？或许是无人机顶着晨光，把新鲜蔬菜从城郊农场送到小区楼下？还可以是农民用屏幕调控整片稻田的灌溉与施肥？这些曾在科幻小说里让我们心跳加速的想象，如今早已跳出书页。今天，我们这群攥着物化地课本的高三生，真真切切感受到了未来的温度。
01
毫米之间，
见物理真知
走进中科源码的实验室时，最先抓住眼球的不是高大的机械臂，而是角落里一台半人高的康养机器人。它正缓缓抬起机械臂，把一颗苹果稳稳递到研究员的手中——精准到毫米的平稳，这背后藏着我们再熟悉不过的物理知识。93个传感器，各种位置的电机，共同组成了这样完美的机械手臂。
科研人员带着我们，从医疗机器人讲到物流机器人。面对地理课本上的人口老龄化，我们时常想到未来老年人那么多，而年轻人那么少，谁又来照顾他们呢？康养机器人给出了答案，从提醒吃药，到陪同唠嗑，它让老年人的生活变得不再枯燥，不再孤单。还能通过多设备联动，构建老年人健康的多层防线。而这，已经在温江的养老院实现应用。
面对这些机器人，虽仍有缺陷，但研究人员并未放弃，仍在全力以赴，推出一代又一代新型的机器人产品。我们读懂了 “板凳要坐十年冷” 的重量：那些在草稿纸上画了又擦的受力分析和功能关系，不是枯燥的习题，而是让机器人有“温度”的魔法，是让生活更美好的秘诀。
02
纸上参数，
化飞天力量
在阿木实验室里，我们观看了无人机的试飞测试。上升时机身微微前倾，是为了克服空气阻力；转弯时内侧旋翼减速，外侧加速，完美契合圆周运动的向心力原理。
作为飞手的我，当与科研人员探讨无人机的参数时，我才发现原来物理题目里的每一个数据，都可能是科研现场的 “实战参数”。它们研发的无人机，正应用于多家高校的无人机开发，也应用在生活中的方方面面。
当研究员和我说起地上的障碍物时，他们说这是在模拟无人机在楼宇间送货的场景，测试它的飞行能力，而未来，就可能运用在无人机送货中。这种“纸上得来终觉浅”的震撼，比任何复习资料都更让我们明白：知识从来不是死的，它是能让无人机，让我们冲破风雨的力量。
03
智慧农业，
破“靠天吃饭”
当我们来到川农牛科创农庄时，我们看到了农业上的“淘宝”，里面有海量的种植手法，种子类型，专业防治团队，真正做到了农业知识共享，专家和农民面对面。
这些场景让我们想起地理课本里的 “现代农业区位因素”—— 科技早已取代了传统的 “靠天吃饭”，而支撑这一切的，正是我们每天学习的知识。
04
奔赴未来，
起点在当下
我们此刻的每一次努力，都在和未来 “双向奔赴”。以前总问 “学这些有什么用”，现在有了答案：高考不是终点，而是让我们有资格走进科研领域的 “入场券”。就像屈原说的 “路漫漫其修远兮”，科研的路很长，学习的路也很长，但只要我们抱着 “吾将上下而求索” 的信念，终能从今天的书桌前，走到明天的实验室、田野间、科创前沿。
或许未来的某一天，我们会成为调试机器人的工程师，会成为研发无人机的科学家，会成为守护国家粮食安全的农业技术员 —— 而这一切的起点，就是此刻高三教室里，我们笔下沙沙作响的草稿纸，和心里滚烫的科研梦想。未来从来不是 “等” 来的，是 “闯” 出来的。我们用物化地的知识武装自己，奔赴未来；未来也将用一张张录取通知书，回应我们的坚持。这场双向奔赴，没有终点，只有更辽阔的远方。这就是我们的未来！
在这次活动中，感谢科研机构给了我们这次宝贵的研学机会，感谢家长们对活动的大力支持，更感谢学校带给我们的别样的科技体验，我们会带着这份热情，在未来的高考和每一场人生大考中拼尽全力，书写我们的未来。
【END】
图片 | 学生罗祖成
文稿 | 学生柴汪
编辑 | 刘丽萍
初审（一校）| 王玉芳
复审（二校）| 刘丽萍
终审（三校）| 唐爽
