我校“卓越课程”由校本课程“格致课程”升级而成，根据国家的教育方针和课程方案（2022年版）、地方课程的要求、学校的办学方向和学生的特点进行优化，仍然坚持国家课程不可动摇，实现国家课程校本化，地方课程特色化，校本课程多元化，力争做到“四个结合”，即显性课程和隐性课程相结合，长期课程与短期课程相结合，讲授课程与活动课程相结合，教师主导课程与学生自主课程结合，有效地拓展国家课程的深度和宽度。卓越课程构架了专业的课程体系，共建立了八大课程：心理人格课程、劳动实践课程、科技创新课程、社团开放课程、融合幸福课程、运动健康课程、美育艺术课程、人文智慧课程。

     从小学到高中开设了近七十多门校本课程，形成了一整套科学、系统且有利于培育学生核心素养的校本课程图谱。学校通过各类特色化、个性化的课程实施，从而建设学生的成长跑道，旨在培养学生学会学习、学会生活，促使他们拥有实践、创新能力，形成责任意识和担当意识。

     现代纸艺是用撕、剪、贴、染、折、雕、塑、植、插等技法能让学生们充分感受纸艺的美妙，体会到劳动的快乐。届时，我们也能在教室中看到呼之欲出的立体投影画，构思巧妙的纸贴创意画，雅致细腻宛如蕾丝图案的帕吉门工艺画，千姿百态的仿真纸花，精巧别致的折纸人偶等都是常见的纸艺表现形式，我们的现代纸艺课程将从平面纸艺——半立体纸艺——立体纸艺的方向进行创作。

     有机整合各种类型的生活和影视作品中发生的心理现象，从感知、注意、联想、想象、情绪、情感等心理过程出发，结合心理学中的理论背景进行分析和讲解，引入心理学理论与知识，在中学生中普及心理学基础知识。通过潜意识卡片、绘画等方法体验并学习解决问题的方法，从而对自己的生活、学习乃至个人发展起到指导作用。

     带领学生体会翻地、播种、填土、浇水、施肥、收获等劳动实践，学生通过观察实践，认识农作物的生长过程，体会劳动的艰辛，搭建农耕文化墙，参观农业大学，树立劳动最光荣的理念，积极参加劳动，用勤劳的双手创造美好生活，每学期收获一份自己的劳动果实，掌握一份农耕技能，体会劳动的艰辛，收获劳动的果实。

     本课程主要学习运用软件进行素材采集、视频剪辑、视频输出和简单的特效制作知识。融合专业性、技术性、艺术性于一体，重点培养学生运用数字化手段进行影视素材后期编辑能力，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对视频内容的策划整合能力，在让学生在熟练掌握视频制作基础知识的基础上，培养视频制作的艺术思维。

     Python课程是以学生熟练运用海龟绘图模块，初步学习Python游戏编程为目标。使学生能按照需求绘制图形、发挥想象扩展运用知识点、熟悉游戏编程环境、梳理程序设计思路，将一些具体小任务细节封装,使得学生可以把注意力集中到解决问题的逻辑上,写出的代码也便于阅读理解,从而更加符合高年级学生从形象思维过渡到抽象思维、数理思维的智力发展过程，有利于培养学生的计算思维及数字化学习能力。

     每一份热爱都有不凡的意义，每一份执着都会收获坚持的果实，光影美学社，聚集同好，让热爱共生，无论手里镜头的优劣，只要有一双发现美的眼睛，便能定格时间，玩味光影。通过创设良好的社团文化情境，开展丰富多彩的社团文化活动，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，以情境吸引人、熏陶人、感染人，让学生在活动中发现和培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，有效促进学生的身心健康发展。

     朱永新老师说：“一个人的精神史就是一个人的阅读史。”阅读是人类获取知识、丰富精神、充盈灵魂和生命成长的根本途径，阅读能力就是学习能力，它不仅在学校学习中决定孩子的学业成绩，更在社会生活中决定着人一生的发展，此课程旨在此。通过名著共读、阅读分享，让学生爱上阅读，提高阅读能力，最终阅有所获，终生阅读，终生成长。

     和我们的文化教育一样，发展校园足球也是一项长期工程，好处是潜移默化的，是要着眼长远的。课程内容包含了热身活动、足球游戏、技术比拼、足球比赛，每节课会围绕这几大主题进行讲解授课。整个课程中教师不过多干涉，做到精讲多练，充分把时间交给孩子，能够更好的让学生深入了解足球文化、培养兴趣爱好、锻炼身体素质，真正做到让学生与足球零距离。

     课程学习中，老师通过多种形式对学生进行基本功练习，正手攻、反手攻、结合步伐进行左推右攻练习等。在此基础上，课程老师结合多球练习的方式，让学生增加连续击球次数，有利于基本动作的定型，加深学生对球感认知，提高动作协调性和稳定性。击球时的专注，可以促进眼球的血液循环、消除疲软、预防近视有一定好处，进一步激发大家锻炼的积极性。

     学生在篮球场上运的每一个球，投出的每一条抛物线，挥洒的每一滴汗水，都是看得见的精彩。此篮球课程的开设旨在丰富学生校园生活，对学生了解篮球知识、强身健体、训练脑部思考和判断能力、身体灵敏度等方面都有促进作用。锻炼学生意志品质，这有利于发展学生个性特长，增强学生体质，培养学生的合作能力和集体荣誉感，为学生的全面发展打下基础。篮球课程为我校获评“成都市篮球人才后备基地”打下了坚实基础。

     以橡皮章的雕刻和应用为基础，旨在培养学生自身兴趣的同时掌握应用橡皮章的技能技法，并能运用自己所刻的橡皮章进行应用。从而使学习者具备良好的观察能力、动手能力以及设计应用的能力。当你静下心来去雕刻一个橡皮章时，你会发现整个人的内心都是平静的。橡皮章是一种对于艺术的追求，是自己内心的一种表达，用橡皮章雕刻你的时光吧！

     作为一门乐器，学习尤克里里能让孩子拥有自己的一项小特长，会他人所不会，利于增强自信心；

     作为一门艺术，弹琴有利于培养人的情操及涵养，孩子在学琴的过程中会不自觉的接受中西方文化的熏陶，它会让人慢慢变得更加有气质，更加有涵养；
     作为一项技术，它可以锻炼孩子的左右手配合能力，从而促进左右脑共同发育，长期坚持，会让人变得更聪明。