我们应该认识到：计算需要达到一定的熟练程度，熟练需要通过必要的练习才能达到，但必须是循序渐进的。因此我们三四年级数学组策划并组织了本次趣味数学活动，以求练习内容趣味化，适当分散练习强度，既达到巩固知识技能的目的又不至于因噎废食。

      本次活动三年级以“玩”为主，玩中又训练孩子的语言表达能力；四年级以“赛”为主，学生在竞赛中体会学习数学的成就感。

     三年级的孩子先是在家自己练习或是请家长陪练，玩得很开心；然后在学校同学间相互挑战也是其乐无穷；最后的抢答PK赛精彩连连。

     四年级孩子先是通过游戏形式进行了班级预选赛，然后是年级统一竞赛，评选了特等奖和一、二等奖若干名。